Buchreihe zur Bildungsethik

von Kai Doering - 10.10.2007

Unter dem Titel „Forum Bildungsethik“ ist im W. Bertelsmann-Verlag eine neue Publikationsreihe eröffnet worden. Die Reihe dokumentiert die Ergebnisse des DFG-Projekts „Das Menschenrecht auf Bildung: anthropologisch-ethische Grundlegung und Kriterien der politischen Umsetzung“. Sie steht darüber hinaus aber auch für weitere Beiträge aus dem Bereich der normativen Bildungsforschung offen.

Der Auftaktband trägt den Titel „Das Menschenrecht auf Bildung und seine Umsetzung in Deutschland. Diagnosen - Reflexionen - Perspektiven”. Er stellt erste Forschungsergebnisse aus dem genannten Projekt vor, das gemeinsam vom Lehrstuhl für Christliche Soziallehre und Allgemeine Religionssoziologie der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und vom Forschungsinstitut für Philosophie Hannover durchgeführt wird.

Der gerechte Zugang zu Bildung ist eine der wichtigsten sozialen Fragen des einundzwanzigsten Jahrhunderts - das hat die Diskussion um die PISA-Studien gezeigt. Neu an der gegenwärtigen Debatte ist, dass Bildung auch in Deutschland zunehmend als ein Menschenrechtsthema diskutiert wird. Dazu hat auch der Deutschlandbesuch des UN-Sonderberichterstatters für das Recht auf Bildung im Jahr 2006 beigetragen.

Die Beiträge des Bandes fragen, wie das Recht auf Bildung derzeit in Deutschland verwirklicht ist und wo Verbesserungen notwendig sind. Ein Schwerpunkt liegt auf den besonderen Problemen von Kindern mit Armuts- und Migrationshintergrund. Die Autoren reflektieren die Beobachtungen aus christlich-sozialethischer und rechtsphilosophischer Sicht, zugleich zeigen sie Perspektiven für die weitere sozialethische Auseinandersetzung mit dem Thema Bildung auf.

Marianne Heimbach-Steins, Gerhard Kruip, Axel-Bernd Kunze (Hrsg.): Das Menschenrecht auf Bildung und seine Umsetzung in Deutschland. Diagnosen – Reflexionen – Perspektiven, Bielefeld 2007, 222 Seiten, ISBN 9783763935420

Quelle: PM